Join us for our 31st Annual GASANC Workshop!

Saturday, August 26, 2023

9am-12:30pm via Zoom

This year’s workshop has been prepared in cooperation with the Goethe Institut’s German Educational Multiplier (GEM) Network and the Zentralstelle für das Auslandschulwesen. We will be offering four different workshops, which will each be offered twice. All workshop materials will be made available to all attendees following the workshop. The sessions will not be recorded.

Schedule:

Workshop A Workshop B Workshop C Workshop D
Block 1  |  9-10:30am
Förderung der Schreibkompetenz im DaF Jede/r kann Deutsch lernen – Binnendifferenzierung leicht gemacht Deutschland im Deutschunterricht Prinzessin Rotznase lernt Deutsch!
Handlungsorientierung und Ganzheitlichkeit bei der Unterrichtsgestaltung für den Primarunterricht
Break 10:30-11am
Block 2  |  11:30am-12:30pm
 Förderung der Schreibkompetenz im DaF Jede/r kann Deutsch lernen – Binnendifferenzierung leicht gemacht Deutschland im Deutschunterricht Prinzessin Rotznase lernt Deutsch!
Handlungsorientierung und Ganzheitlichkeit bei der Unterrichtsgestaltung für den Primarunterricht

Workshop Descriptions:

Der moderne Schreibunterricht orientiert sich oft an Prüfungs- und Testformaten, was bei den Lernenden zu fehlender Motivation und fehlender Freude am Unterricht führen kann. Dazu kommt noch die Herausforderung, dass viele Lernende das Schreiben scheuen, weil sie denken, dass sie keine Ideen haben. In diesem Workshop werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, wie man Lernende dabei unterstützen kann, diese Hemmschwelle zu überwinden und Spaß am Schreiben zu finden. Der Workshop soll Lehrkräfte dabei unterstützen, motivierende und authentische Schreibanlässe zu schaffen, um gezielt schriftsprachliche Kompetenzen zu fördern. Hierbei werden wir uns auf unterschiedliche Textformen sowie digitale Tools konzentrieren, die vom A1 bis zum B1-Niveau flexibel einsetzbar sind.

Dieser Workshop gibt eine Einführung über die diversen Differenzierungsmöglichkeiten (organisatorisch, didaktisch, etc.) und praktische Beispiele für Aufgaben, Methoden, Medien bzw. Materialien, um den Unterricht auf die individuellen Lernbedürfnisse zuzuschneiden, so dass jeder Schüler optimal gefördert und gefordert werden kann. 

In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit dem Thema Migration. Zwei Aspekte dieses Themas, nämlich die Geschichte deutscher Auswanderung in die USA und die Migration nach Deutschland seit 1945, sind als politische und soziale Realität ebenso von Interesse wie deren Darstellung in Museen, Film und sozialen Medien. Anhand exemplarischer Lehrpläne mit unterschiedlichen inhaltlichen und sprachlichen Zielsetzungen untersuchen wir gemeinsam, wie die enge Verbindung von authentischen Inhalten und zeitgenössischen Themenstellungen den Deutschunterricht anschaulich und lebendig gestalten und den Schüler*innen das Deutschlernen erleichtern.

In Gesprächen mit Lehrkräften wird immer wieder deutlich, dass der DaF-Unterricht für die Jüngsten oftmals eine große Herausforderung darstellt. Nach einem kurzen theoretischen neurowissenschaftlichen Input zum frühkindlichen Fremdspracherwerb im Hinblick auf Handlungsorientierung soll es daher im Workshop vor allem um die konkrete Gestaltung von Unterrichtsstunden bzw. Unterrichtseinheiten zum Hör- und Leseverstehen wie auch zu ersten Schritten der Schreibförderung gehen. Der Fokus liegt dabei auf Materialien und Aktivitäten, die im Unterricht vom Kindergarten bis zur 3./4. Klasse direkt eingesetzt werden können.

About the Presenters:

Ute grew up in beautiful Austria. After finishing her M. A. at the University of Vienna, she moved to Berlin and got her degree in DaF (German as a Second Language) from the Free University of Berlin. She taught German for a while in a high school in Celle, Germany. When she moved to Texas, Ute started teaching German at a local high school and later I taught at the Rice University. In 2016, Ute started working at the German Institute for the Southwest. Now, besides teaching language classes, she administers the language exams (Goethe A1 – C2, TestDaF, Goethe Pro, etc.), does teacher training, and helps organize cultural events.

Melanie is originally from Pforzheim, Germany, but she has lived in the U.S. for over 13 years. For the last ten years, Melanie taught German as a Foreign Language at the middle school, high school, and the college level.

Currently, she teaches German I through IB German at Chandler High School, and German 101 and 102 as Associate Faculty for the School of International Letters and Cultures at the Arizona State University. In her roles as GAPP Coordinator, Goethe-Institut Coach, President of the Arizona Language Association, Chair of the FLACH Committee of AATG, and secretary of the Arizona Chapter of AATG Melanie promotes and supports the learning and teaching of the German language and culture here in the U.S.

Dr. Susanne Rinner is a scholar, teacher, and advocate for (public) education, in particular language education.

Susanne grew up in the south-west of Germany and studied at the Freie Universität Berlin, Washington University in St. Louis and Georgetown University in Washington DC. Susanne’s goal is to strengthen and build German programs across K-16 institutions to encourage all students to study languages and their cultural contexts. Susanne is the program director for SPARK for German, a joint project of the AATG and the Goethe-Institut and is the project lead for the Goethe-Institut Sommerakademie Globales Lehren und Lernen.

Seit 2019 arbeite ich als Fachberaterin für die Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) in San Francisco und bin zuständig für die Staaten des PNW, Colorado und Illinois. Bevor ich in die USA gekommen bin, habe ich 20 Jahre als Lehrerin an einer berufsbildenden Schule in Rheinland-Pfalz unterrichtet und war dort in der Referendarsausbildung und der Lehrerfortbildung tätig.

How to Register:

Please contact Pamela or your school’s head teacher for a registration link.

Cost:

This workshop is free of charge to all GASANC schools.

About the Workshop

Since its creation in 1992, GASANC has hosted an annual workshop for teachers of German – specifically those teaching at Saturday or part time schools – but is open to all teachers of German. Originally founded by Sabine Eisenhauer, the Workshop is organized and presented by GASANC’s Workshop team.